Boletín Oficial de las Cortes de Aragón

Patricia Luquin Cabello, Diputada de la Agrupación Parlamentaria de Izquierda Unida de Aragón, de acuerdo con lo establecido en el artículo 263 del Reglamento de las Cortes de Aragón, formula a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, para su respuesta escrita, la siguiente Pregunta relativa a la recuperación de conteo aumentado de ratios.

El procedimiento de escolarización ha cambiado para el curso 2018-19.

Se han introducido nuevos criterios, de los que tenemos que analizar su efectividad. Sin embargo, no se ha recuperado algún criterio anterior que ya había demostrado ser efectivo: que un alumno acnee contase por dos, a los efectos de ratio.

Es lógico pensar que el alumnado que se tiene en una clase, cuando plantea necesidades de apoyo educativo, requiere dedicarle más tiempo. No es lo mismo un aula con 22 alumnos y alumnas ordinarios, que un aula de 22 con 2 o 3 alumnos o alumnas con necesidades de apoyo, tanto sea especial o específico. Por eso, sería muy importante recuperar para ratio el conteo aumentado: que 1 acnee cuente por 2, para la ratio del aula; o que cada 3 acneae cuenten por 4, para la ratio del aula.

De esta forma, se mejora la calidad del sistema educativo y se mejora también la equidad, a la vez que se ayuda al profesorado (al reducir la ratio de su aula) para que pueda desarrollar una labor más individualizada con su alumnado.

Por todo lo cual se presenta la siguiente

¿Cree el departamento de Educación que la recuperación del conteo aumentado, de 1 acnee que cuente por 2 alumnos, y/o de 3 acneae que cuenten por 4 alumnos, pueden ser medidas eficaces para apoyo a una atención más individualizada del profesorado en su aula? ¿Estaría dispuesta a implantarla el próximo curso?

En Zaragoza, a 11 de enero de 2019.