Boletín Oficial de las Cortes de Aragón

A LA MESA DE LAS CORTES DE ARAGÓN:

El Grupo Parlamentario Socialista, al amparo de lo establecido en los artículos 267 y siguientes del Reglamento de las Cortes de Aragón, presenta la siguiente Proposición no de Ley, relativa a los planes de evacuación y emergencia de los centros educativos aragoneses, solicitando su tramitación ante la Comisión de Educación, Cultura y Deporte.

Los terribles sucesos de la DANA en la provincia de Valencia han puesto de manifiesto que, ante una catástrofe, debemos estar preparados. Cuando esta catástrofe es imprevisible y de grandes dimensiones, la preparación y la anticipación juegan un papel mucho más importante si cabe.
El cambio climático, especialmente por la acción del hombre, están provocando que las catástrofes naturales y los acontecimientos extremos del clima son cada vez más habituales. Así, debemos ir preparándonos para un mundo donde lluvias torrenciales, temperaturas máximas o grandes nevadas van a ir formando parte de nuestras vidas, produciéndose en muchas ocasiones en sitios muy localizados.
Ante este escenario, debemos ir preparándonos para evitar muertes u otras consecuencias que nadie desea. La comunidad educativa no es ajena a todo ello. Desalojar un centro educativo a tiempo, como se hizo en su momento con la Universidad de Valencia o colegios e institutos de algunos municipios afectados por la DANA en Valencia, salvó muchas vidas. Por lo tanto, desde el Departamento de Educación se debe tomar nota y ponerse a trabajar en esta agenda.
Además, tenemos la suerte en Aragón de contar con excepcionales servicios de policía local, bomberos, sanitarios y protección civil, así como los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado.

Las Cortes de Aragón instan al Gobierno de Aragón a que:
1. Junto con la comunidad educativa y expertos, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte revise y establezca un nuevo plan de evacuación y emergencia en los centros educativos de Aragón ante las catástrofes naturales y los comportamientos extremos del clima.
2. A partir de ahora, y cada curso escolar, se realicen un conjunto de charlas en los centros educativos donde se forme a estudiantes, profesorado y PAS (personal de administración y servicios) en cómo comportarse ante catástrofes naturales y comportamientos extremos del clima.
3. Se realice cada año actividades asociadas a las emergencias en los centros educativos que vayan desde concursos de relatos a visitas de protección civil o bomberos a los colegios, con el fin de concienciar y preparar a los niños y las niñas ante situaciones de dificultad.

Zaragoza, 14 de noviembre de 2024.