Diario de Sesiones de las Cortes de Aragón
Preguntas
Pregunta núm. 1381/25, relativa a cuándo va a convocar la consejera de Educación, Cultura y Deporte el Observatorio de la Educación Rural en Aragón.
Diario de Sesiones de las Cortes de Aragón n°: 049 de Plenos (XI Legislatura)
Intervinienen: Rodrigo Pla, María Del Mar - Hernández Martín, Tomasa
La señora diputada RODRIGO PLA [desde el escaño]: No, no, observatorio.
Gracias, presidente.
¿Cuándo va a convocar, señora consejera de Educación, Cultura y Deporte, el Observatorio de la Escuela Rural en Aragón?
Gracias.
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Señora consejera, tiene la palabra.
La señora consejera de Educación, Cultura y Deporte (HERNÁNDEZ MARTÍN) [desde el escaño]: La idea es convocar el Observatorio…, el pleno del Observatorio de la Escuela Rural la primera quincena del mes de octubre. [Aplausos].
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias.
Señora Rodrigo, tiene la palabra.
La señora diputada RODRIGO PLA [desde el escaño]: Gracias, señora consejera.
Seguro que los miembros de este observatorio, las diferentes organizaciones a las cuales estas últimas semanas han pedido precisamente los representantes, se alegrarán de saber esta fecha después de dos años sin convocar este órgano.
Mire, el pasado mes de mayo se celebró en Teruel —usted acudió— el III Congreso Nacional de la Escuela Rural, donde especialistas a nivel nacional debatieron y llegaron a interesantes conclusiones en las ponencias que trabajaron sobre el futuro de la educación rural en España. Usted, señora consejera, manifestó —y leo literalmente— que «este congreso era una declaración de principios del apoyo firme y decidido de este Gobierno a la educación». Seguramente, usted se olvidó de trasladar a todas las personas que asistían a este congreso que, en Aragón, la realidad era muy diferente.
Más allá de los recortes, dificultades a las que se enfrentan cada día los CRA, las familias, no detalló y no les contó que el mayor órgano de participación y de debate entre las administraciones y la comunidad educativa, que es el Observatorio de Educación Rural, este órgano tan importante, hace más de dos años, desde que usted es consejera, que no ha sido convocado para deliberación o aportación alguna. Luego usted saca pecho de que tiene escuelas en el medio rural con dos alumnos. Pues bien, le diré una cosa: tener estas escuelas rurales abiertas no es un logro de usted en este caso; es un logro de la sociedad rural aragonesa, de los docentes que apuestan por una forma de trabajar que no siempre facilita este Gobierno y, a la vista está, de las familias que apuestan por mantener a sus hijos en estas escuelas y de muchos ayuntamientos que consideran la educación rural como una apuesta de futuro para el territorio. No es gracias a usted ni al Gobierno del señor Azcón.
Si quiere demostrar su compromiso de verdad con la escuela rural, convoque este órgano, pero ya en octubre ya vamos tarde. Vamos por su segundo curso escolar, el tercero del Gobierno de Azcón, sin tener en cuenta a la comunidad educativa. Absoluto silencio por parte de la Administración. Y le tengo que recordar que la educación rural es el pulmón de la educación aragonesa, de la educación de esta comunidad autónoma, donde la escuela rural es absolutamente fundamental para vertebrar el territorio y la sociedad aragonesa. [Aplausos].
Muchas gracias.
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias.
Señora consejera, tiene la palabra.
La señora consejera de Educación, Cultura y Deporte (HERNÁNDEZ MARTÍN) [desde el escaño]: Gracias, presidente.
Señora Rodrigo, yo creo que nunca me he arrogado el privilegio de ser yo la autora de la escuela rural de Aragón. ¿Dónde ha oído que yo me cuelgue medallas de la escuela rural de Aragón? Pues no. Se celebró un congreso que fue todo un éxito, expusimos nuestro modelo educativo en el mundo rural y le puedo asegurar que tuvo muchísima aceptación e interés.
Pero, mire, usted, que me critica el no haber convocado este observatorio —y yo creo que se lo dije a preguntas ya de otro diputado de su partido—, es verdad que este observatorio se creó en mayo del 2018 y en el 2019 sí que es verdad que ustedes celebraron dos sesiones. Pero, a partir de ahí, ustedes ya se olvidaron. Porque, mire, yo creo que su partido es aficionado a los observatorios, porque, cuando crearon el Observatorio del Tabaquismo, ya viene en las redes que ustedes habían creado trescientos sesenta y tres observatorios. Claro, es que en las redes nadie controla este sindiós. Venga a crear observatorios. Mire, el observatorio sirve si se hacen conclusiones y se pone un trabajo sobre la mesa, no si se lleva a llevar datos, como ustedes pasaron. Yo puedo ir a un observatorio y llevar datos: mire, tantos CRA, tantos alumnos, tantos medios, tantos recursos… Y eso, ¿qué aporta? ¿Aporta algo? Estamos en fase de que designen nuevos miembros para el observatorio. Se llevarán las conclusiones del congreso nacional al observatorio y se recogerán aportaciones de interés. Algo que mejore la educación, no que se limite a un mero trámite formal, que es crear un observatorio. Eso es lo fácil. Lo fácil lo saben hacer; lo difícil no. Trabajar, hacer informes… Eso es lo que aporta a la educación y eso es lo que pretendemos que haga este observatorio. Vaya usted a él si está designada, vaya usted en octubre y lleve sus aportaciones, que eso es lo que mejora la educación, no la mera creación de un órgano que, desde el 19, ustedes se olvidaron de él todo el rato. [Aplausos].
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias, consejera.
Siguiente pregunta, relativa a la resolución de la convocatoria de ayudas de entidades locales para el desarrollo de actividades de educación permanente, formulada por la señora Rodrigo.
Tiene la palabra.