Diario de Sesiones de las Cortes de Aragón
Preguntas
Pregunta núm. 1493/25, relativa al alumnado con necesidades especiales.
Diario de Sesiones de las Cortes de Aragón n°: 053 de Plenos (XI Legislatura)
Intervinienen: Lasobras Pina, Isabel - Hernández Martín, Tomasa
La señora diputada LASOBRAS PINA [desde el escaño]: Gracias, presidente.
Consejera, creo que lo último que ha dicho sobraba, pero bueno, en fin, sé que lleva mucha carga de trabajo esta mañana.
Y ahora le voy a hacer otra pregunta, pero se la quiero hacer también de manera positiva, así es que tómeselo como algo bueno.
Mire, hemos conocido que hay centros en la comarca de Gúdar-Javalambre o Campo de Borja, por decirle alguno, que comparten auxiliar de educación especial en diferentes aulas. ¿Y sabe qué es lo que ocurre cuando esa auxiliar de educación especial no está en el aula porque está en un aula de otro municipio? Se lo voy a decir, consejera: pues, los docentes de ese centro educativo, que es pequeño, tienen que llamar a las familias para que vayan, por ejemplo, a cambiarles los pañales a los niños que están ahí en el aula, lógicamente, porque a los docentes que están no les corresponde esa función. Entonces, cuando no está la auxiliar de educación especial tienen que llamarlos.
Yo creo que, con estas decisiones, lo único que pasa es que se disminuye la calidad educativa de todas esas personas que tienen necesidades educativas especiales, porque estamos hablando de muchos niños con discapacidad visual, intelectual, auditiva, con trastornos de espectro autista, con discapacidad física, es decir, niños que tienen muchas necesidades.
La realidad es muy dura, hay muchas necesidades, muchos alumnos y alumnas, y, a veces, pocos recursos. Para ellos, la figura del auxiliar de educación especial es importante, no es un lujo, es clave en su educación.
Y luego, porque, lógicamente, a día de hoy, sigue siendo muy difícil aceptar que eres diferente en una sociedad que te exige constantemente ser el mejor.
Entonces, me gustaría saber cómo se podría solucionar eso, y también, que una vez concluido el proceso de adjudicación del segundo llamamiento de auxiliares de educación especial, cómo y en qué plazo se van a cubrir las necesidades que siguen pendientes, y, también, qué solución se va a dar a estas plazas ofertadas que aún no se han cubierto y, sobre todo, qué respuesta se les puede dar a esas familias de los CRA, que un mes después del inicio del curso, todavía están esperando la incorporación de auxiliares de educación especial.
Ya ha visto que se lo he dicho en muy buen tono. Yo creo que es un tema muy sensible y me gustaría que me contestara.
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias.
Señora consejera, tiene una palabra.
La señora consejera de Educación, Cultura y Deporte (HERNÁNDEZ MARTÍN) [desde el escaño]: Gracias, presidente.
Lo anterior era en tono, evidentemente, jocoso. No he querido ofenderla.
A ver, sí, le agradezco el tono positivo. He cogido el tema de Gúdar-Javalambre y de Borja, donde no nos consta que allí falte ningún auxiliar de educación especial.
Pero sí que voy a aprovechar estas palabras para decirle que contamos con más auxiliares de educación especial que nunca. Hemos empezado el curso con setecientas personas para cubrir todas las necesidades.
La plaza de enfermera de Borja, por la que usted no me pregunta, pero que está cubierta desde el martes de esta semana o el miércoles, y debo agradecer la búsqueda de la enfermera que, finalmente, aceptó —el curso pasado, la alumna no se pudo escolarizar— a un sindicato, al CSIF. Fue este sindicato el que buscó a la persona, nos facilitó los datos, le explicamos cómo tenía que estar en las listas y así puede estar en Borja. Yo creo que fue el martes cuando me lo comunicaron, y empezó a trabajar esta enfermera.
Sabe que no es por falta de recursos, sabe que no hay recorte, señora Lasobras, no hay recorte, no lo hay, y la dificultad era la de encontrar una titulada que quisiera aceptar la plaza de Borja.
Con lo cual, bueno, me enteraré de estos dos profesionales que dice que faltan, pero creo que el esfuerzo que hemos hecho en cubrir y en que haya personal, tantos PTs, tantos ALs, enfermeros, auxiliares de educación especial, como hay este curso, señora Lasobras, pues, es un incremento muy considerable. Y le agradecería que entendiera el esfuerzo.
Gracias. [Aplausos].
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias, señora consejera.
Señora Lasobras.
La señora diputada LASOBRAS PINA [desde el escaño]: Consejera, de las comarcas Gúdar-Javalambre y Campo de Borja, yo no he dicho que falten, sino que están compartiendo auxiliar de educación especial entre aulas. Y ese es el problema que se genera. Yo no he dicho que falten, sino que se comparte y que realmente genera un problema.
Sí que me gustaría saber que una vez concluido el segundo proceso de llamamiento de auxiliares y que se han quedado plazas sin cubrir, me gustaría saber también un poco qué es lo que va a hacer el departamento, porque realmente aún quedan necesidades sin cubrir.
¿Que han aumentado plazas? Yo no digo que no. ¿Que han aumentado horas? Yo no digo que no. Pero sigue habiendo deficiencias. Y ya le he dicho que se lo iba a decir en muy buen tono...
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias, señora Lasobras.
La señora diputada LASOBRAS PINA [desde el escaño]: ..., porque me parece un tema muy sensible.
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Señora consejera, no tiene tiempo... ¿Sí? Le quedan diecisiete segundos.
La señora consejera de Educación, Cultura y Deporte (HERNÁNDEZ MARTÍN) [desde el escaño]: Han debido quedar unas treinta y cuatro sin cubrir y haremos un tercer llamamiento por la web. Vamos, el deseo es que se solvente esta situación y que puedan ir lo antes posible a los centros donde tienen que prestar asistencia.
Gracias. [Aplausos].
El señor vicepresidente primero (CELMA ESCUÍN): Gracias.
Pregunta relativa al centro de salud de Valdespartera, formulada al consejero de Sanidad por parte del señor Carpi, que tiene la palabra.