El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Pregunta número 1811, relativa a la baremación de los profesores interinos, formulada a la consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte por el diputado del Grupo Parlamentario de Izquierda Unida señor Barrena, que tiene la palabra.
Pregunta núm. 1811/13, relativa a baremación de los profesores interinos.
El señor diputado BARRENA SALCES [desde el escaño]: Gracias, señor presidente.
Señora consejera, ¿qué pretende el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte cambiando los criterios para baremar y seleccionar al profesorado interino?
Gracias.
El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Gracias, señor diputado.
Para el turno de respuesta, tiene la palabra la señora consejera.
La señora consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte (SERRAT MORÉ) [desde el escaño]: Pues, al menos, tres cosas: conseguir mejorar la selección del profesorado para elegir a los mejores profesores; atender las reiteradas solicitudes y sugerencias que, desde los distintos informes del Justicia de Aragón, se han venido haciendo para que se mejoren y se garanticen los principios de igualdad, mérito y capacidad también en la designación de los profesores interinos, y aplicar a las listas de interinos criterios similares a lo que son las nuevas normas para el proceso ordinario de oposición o concurso-oposición a la hora de poner los criterios para figurar en la lista.
Esos son los tres objetivos básicos que se buscan en esta nueva baremación.
El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Gracias, señora consejera.
Para el turno de réplica o repregunta, tiene la palabra el señor diputado.
El señor diputado BARRENA SALCES [desde el escaño]: Gracias, señora consejera.
Hay una pequeña discrepancia entre lo que usted ha contestado aquí y lo que ha anticipado su departamento en la mesa sectorial, precisamente, de ayer.
En lo que ayer se planteaba, hablaba de lo que usted ha puesto en primer lugar —me lo creo—, eso de la excelencia y la mejora. Siguiendo la doctrina al puro estilo wertiano (ministro José Ignacio Wert), evidentemente, buscan ustedes integrar para desintegrar, buscan integrar esos conceptos desde el planteamiento que ustedes hacen de buscar siempre la élite, de buscar siempre lo que ustedes llaman premiar el esfuerzo y de, incluso, llegar a hablar —dice— de empezar a recoger solicitudes, en este caso, que le plantean desde el Justicia.
¿Por qué no recogen las solicitudes que le hacen los sindicatos, que son representantes de los profesionales de la enseñanza, como en este caso, que estamos hablando de los interinos?
¿Por qué, si habla usted de criterios similares, no habla de criterios que tienen que ver con la estabilidad en el empleo, con la remuneración justa, incluida la paga de verano, a la que tienen derecho? ¿Por qué no habla usted de las condiciones en las que tiene que darse su trabajo?
¿Por qué incluyen ustedes una sombra de duda sobre la calidad y profesionalidad del trabajo del profesorado interino cuando llegan ustedes a justificar (son palabras de su departamento en la mesa sectorial) que tienen que ir a seleccionar a los mejores porque, incluso, dicen que han recibido quejas del trabajo de profesores interinos por parte de padres, por parte de madres, por parte de claustros, de equipos directivos?
¿Cómo, si al final este es el planteamiento que ustedes llevan, que parecería legítimo, no buscan el acuerdo en la mesa sectorial? [Rumores.] No, no lo han buscado en la mesa sectorial. Ustedes, en la mesa sectorial anterior, llegaron a decir que se lo estaban pensando, y han venido a la mesa sectorial de ayer con el decreto ya publicado. Eso, señora... [La consejera señora SERRAT MORÉ se manifiesta desde su escaño en términos que resultan ininteligibles.] Oiga, que lo tengo aquí, mírelo. Siempre me dice que no, pero, hombre, ya me podía conocer... Vale, bueno, pues, oiga, el membrete que pone aquí no es de Izquierda Unida, ¿qué quiere usted que le diga?
Bien, a partir de ahí, lo que no nos explica tampoco —le agradecería, si es posible, que nos lo explicara— es por qué un sistema que ha funcionado bien hasta ahora y sin quejas, de pronto, lo cambian. Nos gustaría saber por qué.
Y la última parte, por qué ustedes, al final, consideran más importante un criterio que otro, porque hasta ahora había acordado y utilizado en los últimos tiempos uno que tenía en cuenta la experiencia, la nota, la formación y los méritos, y ahora ustedes se van solamente a pensar en la excelencia para plantearlo como garantía... ¿de qué? ¿No estará pensando que así seleccionan y eligen a los/las mejores, con criterios claramente partidarios? [La consejera señora SERRAT MORÉ niega con la cabeza.] Bueno, pues demuéstrenlo, señora consejera.
Gracias.
El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Gracias, señor diputado.
Para el turno de dúplica, tiene la palabra la señora consejera.
La señora consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte (SERRAT MORÉ) [desde el escaño]: Señor Barrena, ayer, en la mesa sectorial se les informó verbalmente a los sindicatos, se les dijo que se les iba a remitir la propuesta de nueva baremación por escrito y que habría una mesa técnica para acordarla. Por lo tanto, todavía hay margen.
Y otra cosa: si fuera un decreto, sería un decreto que se hubiera aprobado por el Gobierno, y en el Consejo de Gobierno no se ha debatido.
En segundo lugar, una cosa es que acordemos cambiar la baremación y otra cosa es que se diga cuáles son los criterios de nueva baremación. No creemos que sea justo que un interino pueda perpetuarse como tal sin presentarse a las oposiciones o, simplemente, presentándose para firmar, y, esto, con una antigüedad de un solo día para estar en la lista de interinos; creemos que no es justo y ni siquiera es bueno. Creemos que tiene que haber un equilibrio entre lo que es la experiencia y la puntuación.
Usted dice que el sistema iba bien. Veo que usted ya no se acuerda de las reclamaciones de los opositores que aprobaban la oposición y se veían relegados en la lista de interinos a los últimos puestos porque primaba solo el criterio de antigüedad.
En el baremo vigente, para estar en la lista había dos sistemas de lista de interinos: una, en la que estaban aquellos que habían trabajado, al menos, un día o habían obtenido una nota de, al menos, cuatro en las oposiciones, y otra en la que estaban todos los demás. En esta primera lista, los criterios para ordenarse eran: el 20% era la nota de oposición; el 55%, la experiencia previa, y un 25%, los méritos.
No pretendemos quitar la experiencia previa, pero lo que pretendemos es que la oposición tenga un valor, un valor, por lo menos, equivalente, porque también hay que dar cancha a aquellas personas que se esfuerzan para aprobar la oposición, y más cuando, en el nuevo sistema de oposición, tres cuartas partes de la oposición son pruebas prácticas, porque solo hay una parte de la oposición que es responder a un tema de temario, las demás son resolver un caso práctico, defender una unidad práctica y presentar una programación. Esas son las cuatro pruebas que tiene el nuevo sistema de oposición. Creemos que aquellos profesores que tienen experiencia ya tienen también ahí ventaja. Por lo tanto, creemos que es absolutamente necesario.
Y no hay ninguna intención de excluir a nadie, pero sí que hay una clara voluntad de seleccionar a los mejores. Y me extraña que usted, señor Barrena, no esté de acuerdo en que el sistema aragonés tenga los mejores profesores posibles. Y, por lo tanto, todos tienen la libertad de poder acceder.
Y hemos propuesto para el debate que se generen tres listas: una, en la que estén los que hayan aprobado las oposiciones, hayan trabajado o no como interinos, todos los que hayan aprobado, y las otras dos, con los criterios actuales para poder tirar de la lista de interinos...
El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Señora consejera, tiene que ir terminando.
La señora consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte (SERRAT MORÉ) [desde el escaño]: Por lo tanto, yo creo que es absolutamente necesario cambiar ese baremo, porque así lo dicen los principios de igualdad, mérito y capacidad, en los que sí creo que estamos todos de acuerdo. [Aplausos.]
El señor vicepresidente segundo (VELASCO RODRÍGUEZ): Muchas gracias.